• Khadijah Khalid

Bagaimana Kemahiran Kognitif Mempengaruhi Perkembangan Bahasa dan Pertuturan

Updated: Aug 3, 2020

Pernahkah anda terfikir bagaimana ahli profesional seperti doktor, ahli terapi dan guru-guru mengenalpasti tahap kemahiran terkini yang dimiliki oleh kanak-kanak? Adakah keputusan yang diperolehi dalam ujian yang dijalankan menggambarkan kemampuan keseluruhan kanak-kanak? Bagaimana pula kanak-kanak yang dilabel mempunyai masalah pembelajaran? Adakah mereka tidak mampu untuk belajar kerana ujian IQ (intelligence quotient) yang diperoleh oleh kanak-kanak tersebut lebih rendah dibandingkan dengan rakan sebaya?


Ujian IQ ini boleh dikatakan lebih tertumpu kepada pemikiran logik. Bagaimana pula dengan individu yang mempunyai otak yang kreatif dan artistik? Adakah kita akan mengatakan individu tersebut mempunyai masalah kerana mereka mendapat markah yang rendah?


Setiap penilaian atau ujian yang direka dalam dunia ini mempunyai kelemahan kerana manusia sendiri yang menciptanya.

Jika anda benar-benar mengamati ayat pertanyaan yang ditanyakan oleh saya sebentar tadi, anda pasti dapat mengagak yang ujian dan penilaian standard ini sebenarnya membandingkan satu individu dengan sekumpulan individu yang berkongsi sesuatu yang sama seperti umur, jantina atau kelas. Tujuan penilaian itu sendiri adalah lebih kepada untuk menempatkan individu dalam kumpulan yang bersesuaian supaya individu tersebut dapat memperoleh manfaat daripada penyertaan mereka dalam kelas contohnya dan memudahkan tenaga pengajar atau fasilitator menjalankan sesuatu aktiviti. Bayangkan sekiranya kemampuan kanak-kanak yang berada dalam satu kumpulan sangat berbeza? Pasti sekali, sesi pembelajaran menjadi huru-hara.


Secara amnya, setiap manusia mempunyai kepandaian dan kemampuan yang berbeza. Secara peribadi, saya percaya bahawa setiap individu mempunyai hak dan kemampuan untuk belajar.

Berbalik kepada persoalan berkaitan kanak-kanak yang dilabel mempunyai masalah pembelajaran, adakah mereka tidak mampu untuk belajar? Jawapannya adalah tidak. Dengan latihan dan pendedahan yang sewajarnya, mereka mampu untuk belajar dan mencapai beberapa set kemahiran.


Seperti yang dijelaskan dalam blog sebelum ini, otak memainkan peranan penting dalam pemprosesan, pemahaman dan pengeluaran bahasa. Untuk memahami dengan mendalam tentang topik yang dibincangkan dalam blog kali ini, terdapat beberapa istilah dan konsep yang perlu dijelaskan terlebih dahulu sebelum kita membincangkan tentang hubung kait di antara kemahiran kognitif dan perkembangan bahasa dan pertuturan.


Isi kandungan

  1. Apakah perbezaan antara fungsi otak dan kemahiran/ fungsi kognitif?

  2. Mengapakah kemahiran kognitif penting dalam perkembangan bahasa?

  3. Apa yang perlu diperhatikan?

  4. Implikasi diagnostik kelewatan kognitif

  5. Apa yang anda boleh lakukan untuk membantu anak yang mempunyai kelewatan dari segi kognitif?


Apakah perbezaan antara fungsi otak dan kemahiran/ fungsi kognitif?


Fungsi otak

Fungsi otak adalah mengatur sebahagian besar fungsi tubuh dan minda kita. Ia merangkumi fungsi penting seperti pernafasan atau degupan jantung, hingga fungsi asas seperti tidur, makan atau naluri seksual dan juga fungsi kompleks seperti berfikir, mengingat, membuat alasan atau bercakap. Untuk melaksanakan tugas yang nampaknya sederhana, otak kita harus melakukan ribuan proses untuk memastikan kita menyelesaikan tugas dengan betul.


Seperti yang diterangkan dalam blog yang lepas, setiap kawasan dan bahagian otak mempunyai fungsi-fungsi yang tertentu. Misalnya, struktur yang terletak di bahagian belakang otak (i.e. medulla, pons, cerebellum) dan otak tengah memainkan peranan dalam fungsi asas badan yang penting.