• Khadijah Khalid

Sindrom Down dan Terapi Pertuturan-Bahasa

Updated: Oct 18, 2020

Sindrom Down merujuk kepada ciri-ciri fizikal, tingkah laku dan kelewatan perkembangan yang disebabkan oleh masalah genetik, i.e. individu yang didiagnos dengan sindrom Down mempunyai satu kromosom tambahan pada kromosom ke-21. Oleh sebab itu, semua kanak-kanak dengan sindrom Down mempunyai tahap ketidakupayaan belajar dan perkembangan kemahiran pada kadar yang lebih rendah atau lewat daripada kanak-kanak yang lain. Bahkan, perkembangan pertuturan dan bahasa dilihat sebagai satu cabaran bagi kebanyakan kanak-kanak dengan sindrom Down.



Isi kandungan

  1. Gejala masalah pertuturan dan bahasa yang dikaitkan dengan sindrom Down

  2. Profil pertuturan dan bahasa yang berkaitan dengan sindrom sindrom Down

  3. Penyebab (utama dan sekunder)

  4. Prinsip untuk intervensi yang berkesan


Gejala masalah pertuturan dan bahasa yang dikaitkan dengan sindrom Down


Kanak-kanak dengan sindrom Down biasanya mengalami masalah makan, menelan dan pertuturan kerana perbezaan anatomi dan fisiologi di kawasan mulut mereka. Perbezaan ini merangkumi lengkung yang tinggi pada lelangit, rahang atas yang kecil serta regangan otot rendah (low muscle tone) pada lidah dan otot mulut yang lemah.



Walaupun mempunyai perbezaan anatomi dan fisiologi dan menghadapi kesukaran dari segi makan dan pertuturan, kanak-kanak dengan sindrom Down adalah individu yang berminat untuk berkomunikasi (active communicator). Oleh hal yang demikian, mereka memerlukan sedikit dorongan dan latihan untuk membantu mereka berkomunikasi dan melakukannya dengan cara yang berkesan.


Terapi pertuturan dan bahasa disarankan untuk membantu memudahkan keinginan kanak-kanak sindrom Down untuk berkomunikasi dan boleh menjadi bentuk terapi yang bermanfaat.

Profil pertuturan dan bahasa yang berkaitan dengan sindrom Down

Data kajian Buckley dan Le Prèvost (2002) menunjukkan kanak-kanak dengan sindrom Down biasanya mempunyai profil perkembangan sosial, kognitif dan bahasa yang tidak sekata - mereka tidak mempunyai profil kelewatan yang sama di semua aspek/ domain perkembangan. Mereka mempunyai profil kekuatan dan kelemahan. Sebagai contoh, perkembangan sosial dan pemahaman sosial biasanya merupakan kekuatan mereka, sementara perkembangan dari segi pertuturan atau bahasa lisan adalah kelemahan mereka.


Kini terdapat bukti yang konsisten bahawa kanak-kanak sindrom Down ini mempunyai profil kelewatan bahasa dan pertuturan yang spesifik yang dikaitkan dengan usia mental bukan lisan (non-verbal mental age). Terdapat juga perbezaan individu dari segi kadar kemajuan tetapi profil keseluruhan jelas menunjukkan persamaan yang spesifik untuk semua kanak-kanak dengan sindrom Down.